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2023年汉语国际教育硕士专业学位论文预答辩安排

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发布时间：2023-04-07 09:53

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汉语国际教育硕士中国学生班 预答辩A组
答辩时间地点：2023年4月11日8:30，210教室
答辩专家：杨甜，邱睿，白小丽
答辩秘书：梅春燕
序号 学号 姓名 性别 论文题目 指导教师 备注
1 112019117080001 林宁钰 女 基于国际理解教育视角的汉语口语教学设计 王勇 线下
2 112020117080031 郑飞飞 女 中美初级汉语教材话题对比研究—以《博雅汉语》和《中文听说读写》为例 陈静 线下
3 112020117080005 汪盼 女 泰东北本土中小学中文教师信息素养调查分析 耿军 线下
4 112020117080006 易琪妹 女 国际中文教师的学生学习观调查研究 耿军 线下
5 112020117080013 冯梓昆 男 泰国本土中文教师语音能力研究 耿军 线下
6 112020117080015 邹杨 女 泰国本土中文教师教学观念现状研究 耿军 线下
7 112020117080032 叶婷婷 女 语言景观在留学生汉语教学中的应用研究 ——以重庆市语言景观为例 耿军 线下
8 112020117080034 王金燕 女 基于FIAS互动分析系统的新手教师初级汉语综合课在线课堂互动研究 耿军 线下
9 112020117080003 武丹敏 女 基于需求分析的职业中文教学资源开发研究——以汽车维修中文为例 胡琳 线下
10 112020117080022 岳春玥 女 国际学生线上中文教学互动性研究 ——以球赛买球官方网站为例 胡琳 线下
11 112020117080004 刘豪妍 女 国际学生硕士学位论文的体裁分析及教学设计 ——以汉语国际教育专业硕士学位论文中“引言”和“结论”部分为例 刘承宇 线下
12 112020117080012 路妍 女 心理健康教育专门用途汉语通识课程教学对国际学生的跨文化心理适应影响研究 刘猛 线下
13 112019117080011 李坤蓉 女 国际中文职前教师反思能力个案研究 吕晓 线下
14 112020117080023 张雅瑜 女 国际中文微课教学视频中的多模态话语分析  ——以2021年全球中文教学微课交流展示获奖视频为例 沈伊默 线下
15 112020117080024 张小燕 女 汉英对比下留学生类词缀习得问题研究 孙红举 线下
16 112020117080010 段梦谣 女 基于多元智能理论的汉语听说课作业设计研究 ——以泰国孔敬大学汉语专业为例 王静 线下
17 112020117080025 先代钰 女 对外汉语分级读物中文化因素的选择研究 王天平 线下

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汉语国际教育硕士中国学生班 预答辩B组
答辩时间地点：2022年4月11日8:30，316教室
答辩专家：耿军，翟二猛，姜有顺
答辩秘书：周薇
序号 学号 姓名 性别 论文题目 指导教师 备注
1 112020117080001 何林荣 女 面向泰国幼儿的汉语二语绘本读物本土化研究 白小丽 线下
2 112020117080007 欧阳可蓉 女 “房屋”义汉字使用职能研究及教学应用建议 ——以“家”“房”“室”“堂”为例 白小丽 线下
3 112020117080009 朱： 女 基于汉字职用理论的泰国高校中级综合课汉字教学实验——以孔敬大学人文学院为例 白小丽 线下
4 112020117080018 代宇航 男 “艹（艸）”部汉字使用职能研究及教学应用建议——以“花、落、苦、藏”为例 白小丽 线下
5 112020117080020 陈姝君 女 “月（肉）”部汉字使用职能研究及教学应用建议 ——以“有、背、肥、脱”为例 白小丽 线下
6 112020117080033 彭关奇 男 对外汉语听说教材中文化元素的研究及教学设计 ——以《理解当代中国·高级中文听说教程》为例 邓磊 线下
7 112020117080008 孙佳文 男 国际中文教师情绪劳动现状调查 吕晓 线下
8 112020117080002 陈悦 女 依托文博资源的留学生地域文化体验类课程开发与实践 邱睿 线下
9 112020117080017 潘爽 女 基于自建语料库的心理健康教育专门用途汉语词表构建 邱睿 线下
10 112020117080021 向臻 男 基于《国际中文教育中文水平等级标准》的中国小说读本话题任务研究 邱睿 线下
11 112020117080028 李诗怡 女 面向中高级留学生的巴渝古诗词读本研究与设计 邱睿 线下
12 112020117080011 张文静 女 针对海外儿童的线上汉语教学平台的案例分析与评价反思 ——以“悟空中文”平台为例 杨甜 线下
13 112020117080014 朱春亭 女 国际中文教育硕士人才培养模式的比较研究——以十所高校为例 杨甜 线下
14 112020117080016 谭帆 女 汉语水平等级标准变迁研究（1988-2021年） 杨甜 线下
15 112020117080026 邓文怡 女 基于推拉理论的来华留学生毕业去向选择的实证研究 杨甜 线下
16 112020117080019 罗梦莹 女 泰国高：河镅罢叩奈幕贤胙安呗韵喙匦匝芯 张家政 线下

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汉语国际教育硕士留学生班 预答辩A组
答辩时间地点：2022年4月12日8:30，210教室
答辩专家：杨甜，邱睿，白小丽
答辩秘书：梅春燕
序号 学号 护照姓名 中文姓名 性别 论文题目 指导教师 备注
1 182020200000090 NGUYEN   LE THANH TRAM 阮黎清沉 女 越南非华裔汉语学习者对中国国家形象的认知研究 王勇 线上
2 182021200000063 ATIP   SUNHUAN 公孙龙 男 在地国际化对泰国留学生
    汉语口语学习的影响研究		 刘承宇 线下
3 182021200000032 HUYNH   NGUYEN THUY LINH 黄阮垂玲 女 越中高等教育合作研究
    ——以胡志明市国家大学下属社会科学与人文大学本科层面为例
   		 邓磊 线上
4 182021200000071 NOMENJANAHARY   JEANNETTE HONORINE URSILA 许优 女 基于情境教学法的对国际中文教育高级汉语综合课线上教学设计—以球赛买球官方网站为例 王静 线下
5 182021200000062 VANNAKHONE   SYCHANH 西赞 男 老挝学生汉语定语习得偏误分析及教学建议 王勇 线上
6 18202120000058 PUNSADINI   UPAMALIKA NANAYAKKARA 李百合 女 斯里兰卡学生汉语副词“就”和“才”的使
    用偏误分析及教学建议		 吕晓 线下
7 182021200000084 SASIKAN   WANGDEE 孙素荷 女 基于泰国学习者习得偏误的汉语双宾语句教学设计 张家政 线下
8 182020200000086 YAOWAPA   SANGJAN 李佩英 女 基于混合式教学的泰国高校中文专业翻译课教学设计—以连词单元为例 张家政 线下
9 182021200000066 NICHADA   PANNADEE 李莎（泰国） 女 泰国高中汉语课堂管理的问题研究及对策—以暖武里府德梁中学为例 刘猛 线下
10 182020200000070 PHAM   QUANG PHUC 范光福 男 学生学习汉语在新冠疫情时期与运用在疫情后—以黄文树高中为例  
   		 沈伊默 线上

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汉语国际教育硕士留学生班 预答辩B组
答辩时间地点：2022年4月12日8:30，316教室
答辩专家：耿军，翟二猛，姜有顺
答辩秘书：周薇
序号 学号 护照姓名 中文姓名 性别 论文题目 指导教师 备注
1 182021200000055 IONOVA   VIKTORIIA 可瑞 女 面向俄罗斯商务汉语学习者的中国商务礼仪教学设计 邱睿 线上
2 182021200000059 SABREENA   SHAFIQUE 李娜 女 针对巴基斯坦初级阶段大学生汉字笔画专题教学设计 白小丽 线上
3 182021200000060 LILWA   SHAFIQUE 李莎（巴基斯坦） 女 针对巴基斯坦HSK三级班形声字专题教学设计 白小丽 线上
4 182018200000047 UMEJIAKU   JOY AMARACHI 安雅歆 女 新冠疫情下尼日利亚在华留学生汉语线上学习现状研究 沈伊默 线下
5 182020200000033 THI THUY SINH NGUYEN 阮氏翠生 女 越南线上初级汉语教学师生互动特征与教学建议：
    基于河内国家大学下属外语大学优秀教师的个案		 陈静 线上
6 182020200000068 RARIVOSON   MIORA CHRISTIANA 李语嫣 女 新HSK六级阅读考试对汉语教学的反拨作用—以球赛买球官方网站为例 陈静 线下
7 182020200000062 LE   QUYNH CHI 黎琼芝 女 高级商务汉语教材的文化词汇选取研究，基于《新丝路   --- 高级速成商务汉语》和《纵横商务汉语 ---高级综合教程》对比研究 邱睿 线上
8 182020200000077 ADU   PARASSAT 帕热沙提 男 哈萨克斯坦学生学习汉语“了”，“着”，“过”的偏误分析 杨甜 线上
9 182021200000017 LIVINA 蔡晓清 女 潮汕祭祖礼仪的海外传承与演变研究——以印尼坤甸杨氏为例 杨甜 线上
10 182020200000069 RAOELINA   HAINGONIAINA RONALD FABRICE 法力斯 男 马达加斯加汉语学生汉子书写偏误及教学建议—-以塔那那利佛大学孔子学院为例 杨甜 线下

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